Superior Technological Institute of Purisima del Rincon - Guardarrayas

Docentes del Tecnológico Nacional de México (TecNM) campus Purísima del Rincón, implementaron e innovaron prácticas educativas para que los y las estudiantes no abandonaran su carrera profesional durante la pandemia.

Por ello fueron reconocidos por Gobierno del Estado de Guanajuato, junto con 300 galardonados más, a través de la Secretaría de Educación, al ser piezas clave para que los y las estudiantes tuvieran un impacto significativo, no solo en su educación, si no también en su desarrollo socioemocional.

En el caso de los y las docentes del TecNM campus Purísima, las estrategias que efectuaron permitieron que las y los estudiantes pensaran diferente, se desarrollaran de manera digital, tuvieran un análisis crítico, innovaran su visión y se conectaran con estuditantes de otros países, esto entre los años 2020 y principios de este 2021, que fue cuando las clases eran a distancia por la pandemia del Covid-19.

Los galardonados de esta casa de estudios son: la Dra. Lucero Montserrat Ortíz Aguilar, la Mtra. Adriana Fragoso Mora, el Dr. Juan de Anda Suárez y el Dr. Daniel Jiménez Mendoza.

En el caso de la Mtra. Adriana Fragoso, desde el 2019 participa en el intercambio de experiencias educativas a través del programa “Internalización de Casa”. Su más reciente participación fue con la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile), donde estudiantes del TecNM campus Purísima y estudiantes y docentes chilenos, compartieron y calificaron proyectos de innovación y emprendimiento México-Chile
La Dra. Lucero Montserrat Ortíz Aguilar usó plataformas virtuales para facilitar el conocimiento, aprendizaje y enseñanza de las y los estudiantes, con el tema de programación en el entorno de reply, y en el caso de la electrónica y diseño de circuitos con el entorno del tinquerkard.

“Este conjunto de prácticas que son de laboratorio, permitieron que las y los estudiantes aprendieran, a pesar de la distancia, de una manera muy fácil y didáctica estos temas que son muy complicados, sobretodo el tema de lo que es la programación para dispositivos, que por lo regular se tiene que tener el dispositivo en físico para poderlo utilizar y programar” citó.

La estrategia educativa del Dr. Daniel Jiménez Mendoza, fue que durante durante la pandemia, su clase virtual para la asignatura de Análisis de Circuitos de CD, fue con pizarra digital y software de simulación, utilizando el lienzo de dibujo de manera de pizarrón en Openboard para pegar dibujos, imágenes, poner textos y y permitir formar líneas y formas de distintos colores.

“Para la simulación de los circuitos empleamos Multisim; la solución de las matrices obtenidas de los circuitos bajo análisis se resolvieron con Octave y las ecuaciones empleadas se escribieron con Mathcast” comentó.

El Dr. Juan de Anda Suárez, optimizó una de las secciones de la plataforma web jupyter.org (notebook) para que los y las estudiantes, desde casa, entendieran mejor la clase de cálculo integral a través de un enfoque práctico y general, a través de animaciones y resultados que les permitieron optimizar conocimientos. El proyecto lleva por nombre “Nuevo Paradigma para la Evolución de la Educación”.

Con actividadades como esta, los y las docentes del TecNM campus Purísima contribuyen a la formación integral y de calidad, tanto en la carrera del ingeniero, como en el desarrollo humano, experencial y de emprendimiento.