Jardin De Niños Mary Pily - 15400 Ciudad de México
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based on 3 reviews
Contact Jardin De Niños Mary Pily
| Address : | C. Jericó 88, Romero Rubio, Venustiano Carranza, 15400 Ciudad de México, CDMX, Mexico |
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| City : | CDMX |
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Haydee Prado on Google
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Pilar Sandoval on Google
★ ★ ★ ★ ★ No existe un mejor lugar para aprender grandes valores!! 40 años de experiencia lo respaldan
 There is no better place to learn great values! 40 years of experience back it up
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Xóchitl Ortiz on Google
★ ★ ★ ★ ★ Es una escuela que imparte educación preescolar con incorporación a la SEP en donde su mayor atractivo es lectoescritura formal y dirigida durante los tres grados de preescolar y costos relativamente accesibles, sin embargo y a pesar de sus más de 40 años de servicio su gran desventaja es la falta de innovación y mejoramiento en sus instalaciones, en su pedagogía (ya que solo imparte el programa establecido por SEP y lectoescritura nada más) y en su administración. No hay actividades novedosas ni para los niños ni para los padres de familia, no hay material didáctico ni nuevo ni variado ni para clases ordinarias ni para educación física ni para música. No cuentan con clase de computación ni uso de tablets, solo hay clase de educación física si es que la dueña quiere pagar por el trabajo de un profesor, no se invita a ningún especialista para escuela para padres o un especialista actividades ludicas. La biblioteca que tienen está impmementada como una biblioteca para adultos y no para niños. Los directivos se lamentan de tener poca población pero no hacen cambios en su escuela para mejorar.
It is a school that provides preschool education with incorporation to the SEP where its main attraction is formal and directed literacy during the three grades of preschool and relatively accessible costs, however and despite its more than 40 years of service, its great disadvantage is the lack of innovation and improvement in its facilities, in its pedagogy (since it only teaches the program established by SEP and reading and writing nothing else) and in its administration. There are no new activities for children or parents, there is no new or varied didactic material for ordinary classes or for physical education or for music. They do not have a computer class or use of tablets, there is only a physical education class if the owner wants to pay for the work of a teacher, no specialist for parenting school or a specialist for play activities is invited. The library they have is built as a library for adults and not for children. The principals regret having a small population but they do not make changes in their school to improve it.
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